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2018-06

简笔画有“毒”!你还在这样教孩子画画吗?

2018-06-27 09:54:32

18个月到3岁之间,是孩子绘画的敏感期,这个时候的孩子会对颜料、画笔特别感兴趣,抓住这个时期,让孩子开

始接触绘画,是培养他们绘画最好的时机。

一位教育家曾经这样描述绘画敏感期的重要性:如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔,那么这个孩子的绘画天赋很

可能就会泯灭。

海绵宝宝
 
3岁前是对孩子绘画启蒙的初始,做好引导,对往后孩子的绘画基础有事半功倍帮助。
 
插图
 
3岁之前,孩子在我们眼里还是个幼小的宝宝,怎么能画出东西来呢?

既然孩子画不出来,那就得教啊,于是我们就会从网络上下载很多的简笔画,一葫芦画瓢的画好给孩子去涂色。

3岁前,简笔画对孩子简直有毒。
 
孩子在画画
 
在看本文之前,我们来做一个小游戏,我们先请大家拿出一张纸,在纸上随意画一个房子。如果你画的房子如下图

所示,那么恭喜你,你们都中了模式化简笔画美术教育的毒。

简笔画的房子
 
何谓简笔画, 所谓简笔画即成人先勾出概念化的统一形状, 让儿童去模拟、临摹填色。 这种儿童美术教育方法在

教学上流行已久。
 
简笔画教出来的美术作品,干净整洁、颜色鲜艳,看起来是一件似乎很“美”的作品。成人认为简笔画简单明了, 生

动形象, 通过简笔画教学可以让孩子很快掌握绘画的基本方法。
 
简笔画老鼠
 
而且不少成人对孩子美术作品也是以“像”为唯一评判标准。这也是多年以来简笔画范画教学在幼儿园、小学及不少校

外培训机构大势盛行的重要原因。
 
大家有兴趣还可以试着搜搜网上的儿童美术教程,不出意外,销量最好的几乎都是以简笔画为主的教材。

一起画画

  简笔画剥夺了孩子的想像力 
 
近年来,国内外学术界对这样的简笔画示范教学已达成共识,即:简笔画有毒,孩子学习简笔画,那是在“吸毒”!

为什么说简笔画有毒呢?

画画
 
那是因为成长期的儿童在观察探索社会的过程中, 有着丰富多彩的想象力和创作能力, 这时期的儿童绘画创作敢想

敢画, 天马行空, 此时如果大人如果做到了多引导孩子们体验绘画、无拘无束大胆表达个性思想、展现童真,保护

好孩子们宝贵的想象力和创造力, 将会对儿童日后的绘画创作及生活带来极大好处。我们也得知道,孩子与生俱来

的创造力和想象力,一旦失去,将永远不会再回来。
 
自我创造

 简笔画让孩子丧失了宝贵的思维过程 
 
儿童绘画表现的正确过程是通过观察或记忆,然后再脑海中构建成像,再将三维的形象通过抽象的思维过程最终以

平面形式表现出来;或者是直接在脑海中构建一个不真实存在的物象,进而抽象的表现出来。而简笔画是直接把结

果提供给孩子,硬生生的将这一思维过程从儿童过程中剥离。时间长了孩子将产生依赖,不擅于思考,影响深远。

思维过程
 
简笔画是成人眼里的儿童画 
 
简笔画是用成人的评判标准为儿童学习绘画而创作的, 成人认为这样简单明了、有童趣, 符合儿童心理, 这些都是

成人的错觉。 成长阶段的儿童有着不同的年龄心理特征和规律, 受思维影响, 艺术表现极富个性和创造。 有些四

五岁的儿童已经可以按自我认知创造出有象征性的图画。 例如画"蝌蚪人", 画个圆圈当头部, 两隻大眼睛占据了头

的主要部分, 单线条画手和脚, 创造出了富有童真的"蝌蚪人"。

雪人简笔画
 
 
 简笔画扼杀孩子的艺术天赋 
 
专家认为, 单纯临摹会扼杀孩子的个性创造, 限制了他们艺术感受和才能的发展。 艺术是具有独特的创造性, 不

同于大批量流水线上的产品。 给了孩子一个标准, 并要求他摹仿, 限制他对事物的想像, 不同的孩子会画出一样

的简笔画, 抑制住了孩子千差万别的想象能力。 大多数幼儿园、小学老师把儿童的美术教育当作技艺教育, 认为孩

子画出一张美丽的图画就完成了教学任务。
 
写生
 
曾经有一美国学者做过这方面的试验就说明问题, 同样是对于小鸟的表现, 在未接触学简笔画前, 孩子能用多种方

法来表现, 充满稚气和创造活力。 而观察到学简笔画的孩子就只会用几个规范的几何图形"画"出小鸟, 缺乏活力。

有些家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔划, 小孩子还没上幼儿园就在绘画上很"成熟"了。

宇宙插画
 
 简笔画让孩子失去了看待世界的角度 
 
画画是需要观察的,孩子本应该认知事物,通过自己的眼睛去了解事物,如果按照步骤学习简笔画,就转化成让孩

子观察设计好的形象,观察形状线条的组合,是硬生生的把成人的视角强加给孩子。
 
小猪
 
所以学习简笔画让孩子失去的不仅仅是观察事物的能力和机会,更失去了自己看事物的角度。众所周知,孩子眼中

的世界和我们是不同的,他们会看到自己觉得有趣的、重要的东西。就像小朋友画人会没有身体、画树会更注重树

干,因为他们有自己的视角。把简笔画这种以成人视角为基础设计的东西教给孩子,等于告诉孩子他们眼中的世界

是错误的。

儿童画
 
 
一幅优秀的儿童画所需具备的因素 
 
关于孩子们好的作品。现在国内外学术界的共识是:

真正好的作品,是可以随意表达孩子内心的认识和情感;

真正好的作品是孩子拿着自己的画,可以讲出一个几百字的故事;

真正好的作品,是充满了表现力,和别人画的不一样;

真正好的作品,不是让看的人说一句"哦, 画的很像,蛮好的",而是让人看到的瞬间,产生某种流动的情愫!

插图
 
究竟应该怎么样教?
 
家长往往认为, 孩子之所以画不出画不像是因为没有教给孩子绘画的方法。 虽然明确艺术是要教的, 但正确理解这

个"教"字, 把教理解为要提供一个范本给孩子, 让他照着画,要画得像,就不合适了。
 
学画画不是要画的有多像、因为相机拍出来比画的更像,关键是要通过画面能看到孩子的内心、想法、创造力等,

而这些简笔画永远达不到。

儿童画
 
想让孩子多样化个性化地"画出点东西来", 别让简笔画害了孩子的想像力, 做家长的要多了解孩子的真实想法, 引

导他们观察生活, 鼓励孩子以个性意识和独特视角及创新精神进行大胆实践, 从日常生活中感受到多种艺术元素的

折射和影响, 孩子一定能拓展思维, 越画越好。
 

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