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2018-09

孩子学习美术,有什么用?

2018-09-14 11:22:31

有报道说,现在很多孩子除了每天上课,下课后还会去各种兴趣班学习特长,尤其是绘画、书法、舞蹈几乎成为所

有孩子的最爱,但是学习绘画真的只是为了以后成为艺术家吗?其实美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思

维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响到孩子的人生观、价值观。
 
美术教育是培养形象思维的有效手段
 

人的思维分逻辑思维和形象思维,智力发展只有两种思维均衡发展才是好的。也就是说少儿学习必须促进智力平衡

发展。但是如果孩子学到的是模仿老师传授的绘画技术,学到的是描摹对象的能力,这属于逻辑思维的范畴。

不给小孩子机会去自由想象,他的想象力就不会因为学美术而获得提高,他的形象思维就不会因此获得发展。因此

如果少儿学习美术仅限于所谓的基本功,也就是规范技术的掌握,那么他就会丢掉发展形象思维这个更宝贵的机

会。这个机会每个人仅此一次,永不再来。

吴祎诺  4岁  《大眼睛》
 
 培养自信心

绘画这一轻松的方式,可以让孩子很直观地看到自己的成就,培养其自豪感。同时又因为每个人的作品各有特点,

可以让孩子知道自己与众不同的地方,建立自信心。自信心有了,孩子学习知识的热情自然也就有了。一个普遍的

现象:在潜能基地学习的孩子中,美术能力好的孩子通常在学校的各科成绩都名列前茅。这丝毫也不奇怪,美术需

要灵活的思维,需要沉着的习惯,需要持久的耐力,有了这些品质,孩子做什么事情都会很好。

马艳梅  8岁《彩绘孔雀》
 
培养孩子多方面发展

儿童美术是德智体美的最后一项,主要锻炼孩子的美术基础知识、对事物的审美、观察、创新、自信、表达等多方

面立体化挖掘孩子隐藏在冰山下的潜能,当然对于特别喜欢画画的孩子以及以后想长期培养为职业型的话,最好从

小就开始潜移默化的给予培养锻炼的机会和空间,未来发展职业:美术大师、美术老师、插画师、创意画等等。
 
美术,不应该只是单纯的技能训练,通过技能表达内心情感,才是真正在做艺术。绘画是一门艺术,其中饱含了描

绘者的情感和技能——哪怕技能稚拙如儿童画。

少儿美术
 

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